В этой книге собраны статьи ведущих музыковедов со всего мира. Эти статьи посвящены различным вопросам, связанным с историей традиционной музыки, ее восприятием в обществе, значением, которое музыкальному искусству придавали видные мыслители. Кроме того, заинтересованный читатель может узнать, из книги о том, как на Востоке в разные времена было организовано преподавание музыки. В 1869 году в тегеранской школе «Дар ал-фонун» появилось отделение военной музыки, которое возглавил преподаватель из Франции – Альфред Жан-Батист Лемер. В европейской традиции военные оркестры исполняли не только марши на парадах, но и легкую музыку для развлечения публики в общественных пространствах городов того времени. Этот обычай пришел в Иран вместе с французскими военными музыкантами, поскольку Лемер был не единственным их представителем в эпоху правления династии Каджаров и был охотно принят придворными кругами. В 1882 году на персидский язык впервые перевели европейский труд по теории музыки. «Упомянутое отделение «Дар ал-фонун» дало несколько выпусков. Его многочисленные выпускники сыграли в дальнейшем свою роль в развитии музыкального искусства. Военная музыка использовалась по самым различным поводам, начиная с праздников и высочайших приёмов и заканчивая та‘зийе в Текйе-йе доулат и свадебными церемониями. В период расцвета популярности граммофонных записей издавались пластинки с государственными гимнами, маршами и пр. В Париже было опубликовано несколько аранжировок иранских мелодий Лемера для фортепиано. Учениками школы Лемера были Арслан-хан Насер Хомайун, Хусейн-хан Хенгафарин, Сулайман-хан Йавар, Ибрахим Ажанг и Голам-Реза-хан Салар Мо‘аззаз». После кончины Лемера деятельность школы на какое-то время приостановилась. Но потом один из его учеников – Голам-Реза-хан Салар Мо‘аззаз – сумел снова возродить преподавание музыки в «Дар ал-фонун». В 1918 году музыкальное отделение получило статус отдельного учебного заведения, которым Салар Мо‘аззаз вместе со своим сыном руководил следующие десять лет. Впоследствии Реза-шах назначил главой «Музыкальной школы» второго сына Салар Мо‘аззаза, талантливого скрипача, получившего образование в Берлине. Он пригласил на работу чешских музыкантов и превратил школу в полноценную консерваторию.

Автор: Ольга Шатохина, Алекс Громов